사회적 쟁점 학습자로서의 교사: 학습 과정과 교육 실천

Teachers as Learners of Social Issues: Learning Process and Educational Practice

이 연구는 교사의 사회적 쟁점 학습 과정을 심층적으로 탐색하고, 그 과정에서 발생하는 갈등의 양상을 분석하는 것을 목적으로 함. 현대 사회의 급격한 변화 속에서 차별, 불평등, 사회정의와 관련된 다양한 사회적 쟁점이 부각되면서, 이러한 이슈들이 교육 현장에서도 주요한 논의 주제로 자리 잡고 있음. 특히, 교사는 단순한 지식 전달자가 아니라, 학생들이 사회적...